Nosotros

Lo que creamos

El trabajo colaborativo entre un profesor de educación física y una profesora de educación diferencial en el ámbito de la actividad física y la motricidad en niños y niñas con autismo es fundamental para proporcionar un enfoque holístico y adaptado a las necesidades individuales de cada niño. El profesor de educación física aporta su expertise en el diseño de programas de actividad física adaptados, aprovechando el potencial terapéutico del ejercicio para mejorar la salud física y emocional. Mientras tanto, la profesora de educación diferencial ofrece estrategias pedagógicas específicas, adaptaciones y apoyos personalizados para garantizar la inclusión y el desarrollo integral de los niños con autismo. Juntos, estos profesionales colaboran para crear entornos inclusivos, adaptados y estimulantes que permiten a estos niños y niñas participar activamente, mejorar sus habilidades motoras y fomentar su bienestar general.

Visión

Empoderar a niños y niñas con autismo para su desarrollo integral a través de programas innovadores de educación, actividad física y desarrollo de psicomotriz, brindándoles las herramientas para alcanzar su máximo potencial, fortaleciendo su bienestar y calidad de vida.

Misión

Nuestra misión es proporcionar un entorno inclusivo y adaptado, donde cada niño con autismo pueda disfrutar y participar activamente en programas educativos, actividad física y psicomotricidad diseñados específicamente para sus necesidades individuales, fomentando su desarrollo integral y su integración social.

Valores

1. Inclusión: Nos comprometemos a crear entornos inclusivos donde todos los niños y niñas, independientemente de sus habilidades, puedan participar y sentirse valorados.

2. Adaptabilidad: Reconocemos y respetamos las diferencias individuales de cada niño con autismo, adaptando nuestras prácticas para satisfacer sus necesidades específicas en el ámbito de la actividad física y la motricidad.

3. Colaboración: Valoramos la sinergia entre el profesor de educación física, la profesora de educación diferencial y los padres o tutores, promoviendo una colaboración estrecha para ofrecer un enfoque integral y eficaz.

4. Empatía: Mantenemos una actitud empática y comprensiva, priorizando el bienestar emocional y físico de cada niño, creando un entorno donde se sientan seguros y apoyados.

Ética en el trabajo

1. Confidencialidad: Respetamos la confidencialidad de la información relacionada con los niños con autismo, asegurando la privacidad y el respeto por sus historias individuales.

2. Profesionalismo: Actuamos con integridad y responsabilidad profesional en nuestras interacciones con los niños, sus familias y colegas, manteniendo altos estándares de conducta ética.

3. Actualización constante: Nos comprometemos a mantenernos actualizados en las últimas investigaciones y enfoques en el ámbito de la educación, la actividad física y la psicomotricidad para niños con autismo, buscando mejorar continuamente nuestras prácticas.

4. Enfoque centrado en el niño: Ponemos siempre el interés y las necesidades de los niños en el centro de nuestras acciones y decisiones, priorizando su desarrollo y bienestar en todo momento.